Como já vimos anteriormente, a correção da redação do Enem é dividida em cinco competências. Dessas competências, a que mais vem derrubando os alunos é a Proposta de Intervenção do Tema, que tem uma média de aproveitamento de 82,30 pontos no país. Esta média está bem abaixo das médias das outras competências, a diferença chega a 35%, o que preocupa os examinadores da redação. E como a competência representa um quinto da redação, leva para baixo a média geral dos candidatos.

Em 2011, por exemplo, os examinadores consideraram que somente 37,4% dos alunos conseguiram elaborar uma proposta de intervenção ao tema, mesmo assim, de forma precária. Alguns alunos elaboram uma proposta tangencial à que foi proposta no tema. Desses alunos, somente 5,5% conseguem elaborar a proposta de forma clara e correta, tirando nota máxima na competência.

Proposta de Intervenção ao Tema gera polêmica na redação do Enem

Muitos alunos reclamam do modelo de avaliação, já que não conseguem enxergar o que realmente é esperado pelos avaliadores. O estudante paulista André Luis dos Santos Valente, de 17 anos, que fez a prova do Enem em 2012, diz que só não tirou nota máxima na redação, por causa da competência  “Proposta de Intervenção do Tema”. “Não sei bem como eles avaliam, mas é difícil exigir que nós estudantes tenhamos uma intervenção que nem os governos conseguiram.” Diz o estudante.

As opiniões divergem entre os profissionais. Há quem ache a forma de correção inadequada e há professores que acreditam que os alunos só precisam de treino para conseguir elaborar corretamente uma proposta de intervenção ao tema.